澳门管家一肖一特中下一期预测 暑假巩固：五年级语文下册常考题型详细总结（附练习），必考题型都在这！

汉字类考题

读准汉字的字音，认清汉字的字形，理解汉字的字义，学会查字典，以此作为学习汉字在阅读和写作方面的基础。

重点可以复习以下几个内容：

1、对同音字、多音字以及音近字的读音得辨别清晰，避免出现混淆，以此来读准字音。特别是那些多音字，要依据具体的语言环境以及不同的词义去确定其发音。咱们课文里存在不少的多音字，对此要留意积累，掌握它们在何种情形下读什么音。一些汉字的读音完全一样，我们把它们称作同音字。同音字虽说读音相同，然而其字形以及字义基本上都不相同，需要注意加以区分。

常见题型：

⑴多音字组词。

⑵选择多音字的正确读音。

⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。

2、明晰字形：汉字笔画复杂度很高，得认清字的形状，把握汉字的笔画、笔顺的规则、偏旁部首以及间架结构，要留意区分形近字，达成书写准确。形近字是指形体相像、差异不多的字。有的是偏旁部首易弄混，像“日”与“目”；有的是个别部件易混淆，比如“辩”和“辨”；有的是结构单位一样，位置有别，如“陪”跟“部”；有的是笔形易混淆，像“见”和“贝”；有的是笔画数量、长短易弄混，如“末”与“未”。辨别形近字时，我们得培育出一种严谨细致、毫不马虎的良好习惯，要就字音情况予以仔细区分，要对字形模样进行认真辨别，还要依据字义内涵来审慎甄别。

常见题型：

⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。

⑵按汉字的结构要求写字。

⑶加（或换）偏旁组字再组词

⑷选字填空。

⑸区别形近字组词。

⑹找出错别字并改正。

⑺把下面繁体字的简化字写出来。

3、知晓汉字字义，会运用查字典的方法：各异的汉字体现的含义不一致，好多字存在一字多义的情况，同一字在相差别的语言环境里表达的意思也不一样，我们需通过联系上下文去理解字义。我们也要能够运用“音序查字法”、“部首查字法”以及“数笔画查字法”熟练地去查找字典，借此助力我们更优质地理解字义，准确地用词，提升我们的识字能力。

常见题型：

⑴查字典，按要求填空。

⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。

⑶根据一个字的不同意思组词。

词语类考题

字词是言语的构建材料，准确地知悉并运用字词，是咱们阅览与撰著的根基。

我们需正确去认读以及书写学过的词语，要明白其意思，留意积累词语并且能够在口头与书面表达里正确进行运用。

身为五年级的学生，特别要在领会词语的意思方面多使劲，务必能够明白每个词语的意思以及同一词语的不同含义，这样才可以精确地运用词语，进而才能够加深对文章的理解。领会词语不能依靠单纯的死记硬背方式，要搞清楚它的意思，除去通过查字典、词典得以准确的解释之外，还能够采用下面的一些做法：

把词语之中每一个字的含义先搞明白，再关联上由整个词语所展现出的意思来予以理解，就像“一丝不苟”这个词语一样，“苟”的意思是“马虎”，也就是指“一点也不处于那种具备马虎特质的状态”。

2、借助近义词或者反义词予以解释。好比“富裕”乃是“富足”。另外有的词能够运用简洁的话语来作解释。像“慷慨”即为“情绪激昂的样子”。

3、联系上下文来理解词义。

4、留意词的褒贬性质，要依据具体的语言环境去剖析、判定词的感情色彩，比如说， “果断”跟“武断”的感情色彩显著不同，“骄傲”的话在不一样的句子当中或许会有不一样的感情色彩。

常见题型：

⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。

⑵一词多义。

⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）

⑷判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）

（二）我们得具备辨析近义词以及反义词的能力。汉语的词汇丰富多样，其特点之中的一点便是存在诸多近义词与反义词。在近义词里面，那些意义全然相同的被称作等义词。辨析近义词的时候澳门天天免费精准谜语，需要留意：

1. 辨别意义方面的细微差异 ，存在着一些情况！有的是词义范畴大小不一样 ，就比如“战斗”跟“战争” ；有的则是词义程度轻重有别 ，像是“优秀”同“卓越”。

2．分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。

分析判断用法里的细微差异，存在一些通常固定地跟某些词语搭配的情况，比如说，像“‘简单’与‘简朴’，‘简朴’能同‘作风’搭配成‘作风简朴’，然而却不太会和‘简单’搭配组合成 ‘作风‘；还有一些在适用对象上存在上与下之分的用词表现，那就像‘ ’爱护‘大多是用于上对下，’“关爱 在使用范围上则是都能够投入使用的‘’。

辨析反义词时要注意：

1．词义是同一范围。

2．词性要相同。

3．有的反义词有一个，有的反义词不只一个。

常见题型：

⑴写出近义词（或反义词）。

⑵找出句子中的近反义词。

⑶选词填空。

要能够正确地去搭配词语，要给词语进行归类，词语搭配的基本要求乃是准确无误，在进行搭配之际，除了需要留意词语的搭配是不是符合习惯，还需要留意近义词意思方面的细微差别之处，做词语归类的时候关键在于要去读读这些词语，要去想想这些词所表示的事物能够分为哪几类，然后再按照一定的类别一个个地去写。

常见题型：

⑴在括号里填上恰当的词语。

⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。

⑶选择正确的词语。

⑷将下列词语分类。

⑸按要求写词语。

⑹画出不是同一类的词语。

⑺按顺序排列词语。

（四）对正确使用成语这件事得有所把握。成语属于我们五年级同学需要去全面掌握的一项关键内容，我们得用心去掌握课文里的某些成语，并且要留意课后的积累工作，达成不但能够正确书写成语，不出现错别字的要求；要清楚成语的来源（涵盖古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、确切含义，特别是其中一些关键字的意思范畴；还要具备举一反三的能力，能够灵活善用。

常见题型：

⑴把下列成语补充完整。

⑵根据意思写成语。

⑶解释成语中加点字的意思。

⑷判断成语是否正确，并改正。

⑸区分成语的感情色彩。

⑹写近义、反义成语。

⑺将成语按要求归类。

⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）

⑼写出成语中的故事、主人翁等。

句子类考题

是由词或者词组构成的可表达一个完整想法的语言单位被称作句子，学习句子呢乃是用于进行阅读、写作的基础所在。而我们呀得学会借助联系上下文以及结合生活实际从而才能够去理解句子。要是碰到那些含义较为深刻的句子，那就得用心体会其中所表达出来的意思以及所蕴含的思想感情。并且我们还得具备能够正确地用词去造句的能力！

通常依据句子的作用，把句子一般划分成四种类型，分别是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又能够划分为单句和复句等。在单句里，我们需要明白区分什么是完整的句子；在复句中，我们还要清楚前后两个句子存有何种关系，该选用何种恰当的关联词。

句子常见的练习有以下几种：

1、依照要求去进行造句，能够是给定出的词语，又或者是关联词，还能够是具备一定规定的句式。

2、进行句式变换。通常被要求变换的句式包含：“把”字句以及“被”字句；肯定句同否定句；直接叙述与间接叙述；陈述句和反问句。做这类练习时，其一要看清要求（或者例句），明确所要变换的内容是什么；其二要留意变换过后的句式不可以改变句子原本的意思；其三要掌握一定的方法，比如改反问句的时候，可以运用一些常用的词去加强语气，像是“难道不”、“怎么会”等；其四改完之后要认真去读一读，瞧瞧是否通顺，是否契合我们的语言习惯，有无漏写某些内容，有没有写错别字等。

3、进行扩句以及缩句。扩句有着这样的基本方法的展现，一开始要找出句子的主干词，其次往主干词语先前的方位加上恰当的修饰词语，修饰词语的添加能够是一处或者多处地方，只要是恰当的便可以，再者将扩补好的句子念一遍，看看是不是通顺，是不是相比原句的意思更加具体、更加充实。缩句同样有这样的基本方法加以呈现，首先要把句子划分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”这两部分，其次找出每一部分的主干词，再次去掉修饰成分的词语，把得到的主干词语连接成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

4、修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。

常见的句子毛病主要有：

⑴句子呈现出不完整的状态，存在缺少成分的情况，像是缺少主语，比如说，或者缺少谓语，又或者缺少宾语等情况→添加那些所缺少的成分。

⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

⑶存在搭配不当的情况（比如说，句子里某些词语在意义方面彼此没办法搭配，或者搭配到一块儿不符合事理，又或者不符合语言习惯）→进行合适的搭配。

⑷语序混乱→调整语序

⑸前后矛盾→改或删

⑹重复罗嗦→删

⑺存在不合逻辑的情况，存在不合事理的状况（比如说，有些句子当中概念运用有误，或者是所表达的意思与事理不相符）→改。

修改病句之际，依旧得留意不可变更句子之意，对句子的改动务必微小，有时句子的问题并非仅有一处，得精细分辨，并且要正确运用修改符号，改完之后仔细读上一读，加以检查。

5、句子的修辞。

惯常出现的修辞手法包含：比喻、拟人、夸张、排比、设问、所反。每一类修辞手法都存在各自的特性。我们需留意的是：

辨析比喻以及拟人，其一，比喻乃是打比方，得有两类事物存在，一般会有比喻词。当然，有些词句中蕴藏“像”“犹如”这类词汇，然而并非属于比喻句，我们必须审慎分辨。其二，拟人是将事物当作人去进行书写，需要具备人的动作、表情以及语言。

例如，“小鸟在歌唱”，这是拟人句，然而，“小鸟像个歌唱家”，此为比喻。

⑵夸张存在着夸大情形，同时也存在缩小情形，然而需要注意的是。且必须是以生活真实为根基，是在客观现实为基数的状况基础之上展开的，如此这般才会致使他人觉得是自然且合理的。

第⑶点，排比需要留意，得有三个或者三个以上的词组，还要有句子，并且意思相互关联，结构相同或者相近，字数大体上相当。

⑷设问跟反问得留意加以区分，设问与反问都存在明知故问这样的特性，然而设问是自己提出问题然后自己回答，答案处于问题之外，反问则是提出问题却不作出回答，答案就在所提出的问句当中。

我们理应多多去读课文之中，运用修辞方法描绘的语句，感受它们的运用方式，随后背诵并积累起来。

6、领会句子。领会句子是读懂文章的基奠，句子有名易之别，难得的句子宽泛有这般几样：内涵距生活实际远的，架构格外繁缛的，意蕴相对深邃的，对抒发文章情感、思想具较大效用的。领会这些句子，一桩要主动关联我们的生活实际，一宗要抓牢句子里的一些关键词语，挨着上下文体悟它们的含义，一还要留意将句子的领会和对整个课文的内容、情感的领会融汇一块。

首先，这要求把一些顺序混乱的句子，以准确表达作者写作思路和意图为目的，按正确的顺序重新排列，整理成一段话，使其通顺连贯 ，然后，做这类会按以下五个步骤进行的练习。

⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

想想全段的内容是按照怎样的顺序进行排列的，也就是去找出排列顺序所依据的东西。比如说，是不是按照事情发展的这个顺序，又或者是时间的顺序；是方位方面的顺序，还是总分这样的顺序。

⑷按确定的顺序排列。

按照预先安排好的顺序，认真仔细地阅读几遍，查看排列是否正确，倘若发现存在问题，便实施调整，直至排列得通顺连贯，达到相应状态为止。

阅读类考题

学生要掌握的重点内容之一是阅读，阅读是通过解答问题情形考查，同学们是否凭自身读懂一篇文章，以此检验同学们语文阅读能力，做阅读训练，总体而言要留意：

1、 认真审题，理解题意，掌握题目的要求。

2、 带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

写完答案后，要多次去读一读，做一下检查，瞧瞧回答是不是切题，内容有没有完整，语句是否通顺，标点是否正确。

具体来说，下面有一些常见的题型：

我们要进行默写课文，依据课文内容填空，这需要我们对待课文内容方面极其熟悉，特别是一些古诗、重点课文，像那些描绘较为优美、精彩的课文，名家名篇等，更得达成熟背、会默的程度。在按课文内容填空中，有些会考查对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这便要求我们上课之际积极动脑，认真听讲2025年天天彩免费大全，主动质疑，将课文学懂，学活。

理解文章之内容，感受其情感，明晰其表达方法也！面对一篇陌生文章，人们需认真且仔细地阅读着，于理解每个自然段的主要内容后新澳门天天精准大全谜语王子，首要明白整个文章所述何物，接着，留意把握住一些关键句子，体悟其中作者所要传达抒发的到底是何种情感，亦或是阐述说明的是怎样一类问题，采用的又是何种写作方法呀。有些问题的答案能够直接从文章里寻觅到，或者借助抓住相关内容予以归纳整理，连贯地叙述而出；然而有些则要求我们在全面理解的状况下，依据题目给出的要求，运用自身的语言去概括自身的思考所得结果呢。

比如，写一写自身感兴趣的问题呀，抄写自己所喜欢的句子并且讲明缘由等等，这类体现自主性、个性的问题呢，对于它们，要切实做到有了感悟之后再写下来。

作文类考题

作文乃是一个人对事物认识水平以及语言文字表达能力的一种展现，我们必然要让自身的见闻、感触与想象清晰地被写在文中显露明晰地得以表达，达成内容详尽具体，情感真切可信真实，语句流畅一通顺连贯，字迹规整工整。留意用心注意不写下错别字，会运用适用常用的那些标点符号。熏陶培养养成时刻心系留心观察、审慎认真思考、勤勉勤奋于动笔书写，仔细认真用心修改自身作文的习惯。

涵盖命题作文，半命题作文，自由作文等各类形式，包含写出人物的部分；包含记述事件的相关；包含展示活动情形的那些；包含描绘景致的内容；包含刻画事物的方面；包含依据图片创作的作文；包含扩充原文的创作；包含压缩原文使之简短的创作变革表述方式创造；包含延续前文情节的写作；包含特定用途文的创作；包含基于想象进行创作的作文等。我们能够从以下若干方面留意怎样把作文写作得优良：

搞清楚要审查的题目意思，其中这有审查的对象，是写人物、事务、活动还是物品；此外涉及到范围，例如时间、地点、数量以及被代指不同数量意义人的范畴；同时有要审查的重点，要捕捉题目里的关键语词，也就是那个需重点着眼之处。

2、明晰中心。其一，题目自身已然规定了文章的中心（像，《一个刻苦学习的同学》）；其二，仅规定了写作范畴，写何种内容，确定怎样的中心得靠自己去抉择了（记述自己记忆里最为深刻的一个同学）。

3、挑选材料，材料需能够映照文章所要表述的中心，材料得真实，材料要有代表性、典型。材料的筛选要历经几个回合，反复思索。能够先把能用的材料一同罗列出来，再依据题意的需求，挑选最具表现力，最为具体且新鲜的材料，并安排主次详略。

4、对材料进行组织。这便需要我们于撰写文章之前，要去列好提纲，要明确按照何种顺序去写，要清楚先写什么，接着写什么，最终写什么，要明晰怎样进行分段，怎样实现衔接过渡，哪些部分做详细描写，哪些部分做简略描写，如此这般，怎样进行开头与结尾等等，将这些一一都列出来，如此写出的文章才能够条理清晰，才会条理清楚。

5、严谨细致地进行修改。在文章成功撰写完毕之后，务必要全神贯注地仔细阅读好多遍，一边阅读的同时，一边展开查找接着予以修改。修改文章涵盖了纠正存在的错别字，将句子修改通顺，使标点使用正确，留意条理是否清晰，以及重点部分是不是足够具体等方面。

的确，文章具有不同类型，写作之际具体要求也存在差异，比如说，针对写人的文章而言，应当借助事件来进行描绘，悉心刻画人物的外貌、语言、行为态势以及心理活动，对于能够呈现人物特性的细节务必详尽书写，针对记事的作文来讲，需要将事情的起因、经过以及结果清晰表述，把事情的关键部分细致描绘，达成详略适宜，对于写活动的文章着重在于妥善描绘活动里的若干场面，写景的文章要依照一定次序，把景物的特点详尽、形象且生动地展现，要凭借景物抒发情感。

看图作文关键性条件在于要看清图意，做出合理想象，想象作文至关重要的是要大胆地展开想象一番，它既是想象、幻想，同时又对于现实有着一定意义，还表达了自身的理想与追求，而后，应用文需要掌握一定格式，明确写作目的等等。

五年级语文测试题下册

一、下面的句子是什么句式，将选中的序号填在括号里。（8分）

A、陈述句

B、疑问句

C、反问句

D、设问句。

1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（ ）

2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

3．不劳动，连棵花也养不活，这是真理吗？（ ）

4．不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？（ ）

二、修改下列病句。（8分）

1．秋季里总是天高气爽，又常常阴雨连绵。

2．人类要注意保护生态环境和环境卫生。

3．来到山前，一个波光粼粼的水库，终于显现在眼前。

4．他悄悄休息，又陆续和暴风雨博斗。

哎，下面的这些词语，它们所表达的可是不一样的感情，按照要求，要把属于要求的那些词语，分类写在横线上，这可是有8分的题。

惊恐   崇高   虚弱   聪明

残暴   嘻闹   粗鲁   慈祥

娇美   腐败   狡诈   愚笨

亲切   温柔   佩服   厌倦

表达喜爱、赞美的：

________________

表达厌恶、憎恨的：

_________________

四、根据拼音写汉字。

我必须妥善地策谋计划从而寻思思索怎样去安度过即将紧临而来的暑期假日了，爸爸妈妈也已经忙碌操劳了几个月的时间了，我要缠着他们凭借着暑期这段时间去放松舒缓一下，我们整个家庭要开启一次自主式游玩。

五、给加点的字选择正确的解释。

临：

①靠近，对着；

②来到，到达；

③将要，快要；

④照着字画模仿。

1、临帖是一种很好的练字方法。（    ）

2、临河而建的小区幽静、舒适。（    ）

3、《草原》一文让读者有身临其境的感觉。（    ）

4、临毕业，同学们纷纷写毕业赠言。（    ）

归：

①返回；

②还给，归给；

③趋向或集中于一个地方；

④属于（谁所有）。

是这样的情况，我们的班级，于歌咏比赛当中，获取到了第一名的成绩，而这一功劳，应当归属给每一个同学们去拥有。（）

6、今天仍有许多饱受战争磨难的孩子无家可归。（   ）

7、请把性质相同的问题归于一类。（    ）

集：

①集合，聚集；

②集市；

③集子；

④某些篇幅较长的著作或作品中相对独立的部分。

8、我买了一本《李太白集》。（    ）

9、星期天姥姥去城外赶集了。（    ）

10、请同学们迅速到操场上集合。（    ）

七、词语接龙。

1、一衣带着落石岩，落石岩中生出路，生出处里逃离险，逃离险地死别难。

2、手无寸（铁）证如（山）穷水（尽）善尽（美）中不足。

3、虎口余（生）死存（亡）羊补（牢）不可（破）门而入。

八、选词填空，把相对应的序号填在括号中。

A、沉思      B、深思

1、当全球出现金融危机这种状况时，军火生意呈现出红火态势的当下的情形愈发叫人沉思（）。

2、爸爸并没有从（    ）中回过神儿来。

A、屹立   B、耸立

C、眺望   D、仰望

3、五位壮士处于狼牙山顶峰，看向、朝向那人民群众以及部队主力远去的方向。

4、抬起头来，将视线朝上，在那烟雾缭绕的情形之中，处于天的边际位置的神女峰隐隐约约地显现又隐匿不见。

A、狭隘      B、狭窄

5、这条通道十分（    ），只可容易个人通过。

6、他心胸（    ），不能容人。

A、简单  B、简朴  C、简洁

7、雷锋生活（    ），从不乱花一分钱。

8、《松坊溪的冬天》这篇课文语句（   ）优美，值得一读。

9、这道题很（    ），你完全可以独自做出来。

九、在下面句子中填入恰当的关联词。

只有平时多看，平时多听，平时多想，才能够写出好文章。

2、小红的衣服看起来（    ）美观（    ）大方。

不管怎样的辛苦且劳累，我都必定会始终如初地持之以恒去完成训练计划。

4、运动场上存在诸多我的小伙伴，因此我乐于前往那般的地方去进行锻炼。

十、写出下列句子运用的修辞方法，再按要求写句子。

是刀于剥皮否，是火正烧身否，是剑对剔骨否，是针在穿心否？

2、蟋蟀的希望渐渐破灭了。（  ）

咱们归属于革命的队伍，咱们所要遵循的宗旨究竟是什么呢？答案在于为人民服务。（）

4、难道大自然对孩子们的吸引力小吗？（  ）

改为陈述句 ：

有的槐花挂满枝头，是一条一条的，从近处看，就如同新疆姑娘披散在肩上的辫儿，是小辫儿。

用加点字仿写句子：

十一、给下列句子排序。

（  ）驱车前往，放眼望去远山连绵，一望无际。

在城中长久居住，已然不知如今夜究竟是哪一年了！来到此处，又将你儿时的记忆给唤醒了，那有着芬芳气息的麦香，那亲切的黄土地。

突然，一片片呈现金黄之色的小麦进入你的视线，致使你的内心产生微微的触动，恰似那麦芒以及麦茬刺激了你的神经，进而让你原本钝化的感觉变得更为敏锐，心中想着：哦，原来已然到了收获的时刻了！

真想再次前往进行割取一把麦子的行为，步入田间之后弯下身体俯身去挑选摘取几颗麦穗，接着剥开麦穗品尝那丰盈鲜嫩而且饱满的颗粒，进行咀嚼会有香气四溢的感觉。然后躺在地面之上，去闻一闻土地所散发出来的味道。

（）相较于平常所见到的呈四角形状的天空来，显得更为开阔，致使你的视线能够毫无忌惮，随性随意地开展浏览。

看过了钢筋混凝土的单调，感受了它的冰冷，又察觉到土地总能给人带来温暖，踩在那软软的地面上，就仿佛躺进了母亲的怀抱一般，踏实且亲切！

4、下面句子里头，某些词语的次序颠倒了，然而句子的意思大致不变的一组是（）。

A、我不会不认识小刚的——我怎么会不认识小刚呢？

B、他可能知道这件事——他不会知道这件事。

C、她只能住在楼上的房间——楼上的房间只能她住。

5、跟“这情谊如同比高过山丘还要深厚于海洋的那般浓稠，我们怎么能够将其忘怀呢？”此个句子运用的夸张兼反问修辞手法相同的一句是（）。

A．不敢高声语，恐惊天上人。

B．蒙情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

C．桃花依旧笑春风。

D．这不是伟大的奇观么？

6、下列句子中意思不同的一项是（ ）。

A．这件事不是他干的。

B．这件事不可能不是他干的。

C．这件事怎么会不是他干的呢？

D．这件事难道不是他干的？

7、在下述各个句子当中，跟“我们应当信任他”表意不一样的那一句是（）。

A、 我们难道不应该相信他吗？

B、 我们难道不应该不相信他吗？

C、 我们不能不相信他。

D、 我们怎能不相信他！

8、下列扩句正确的一句是（ ）。

扩句：百灵鸟歌唱。

A、 百灵鸟的歌得婉转动听。

B、 百灵鸟一边跳舞一边唱歌。

C、 羽毛艳丽的百灵鸟互相嬉戏歌唱。

D、 几只美丽的百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。

5、花丛觅诗，在括号里填花名。（4分）

（1）、待到重阳日，还来就（ ）。

（2）、沾衣欲湿（ ）雨，吹面不寒杨柳风。

（3）、惟有（ ）真国色，花开时节动京城。

（4）、竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知

9、将下列句子补充完整。（10分)

读书破万卷，（            ）。

（          ），白首方悔读书迟。

明月有情应识我，（            ）。

路漫漫其修远兮，（            ）。

地满红花红满地，（            ）。

登山人（10%）

有三个人前去登山，其中第一个人起初才刚开始攀登了几步，便感觉到山峰陡峭难以攀登，于是就退了下来，他讲道：“我是（）。”。

第二个人攀登至半山之处，（于此处停留之际）望着上面险恶高峻的山势，摇了摇头说道：“还是（就此折返回去）吧！”随即便退了下来。

唯第三之人，于攀爬之际，一路上，披荆斩棘，勇往直前，数次摔倒，皆起身再进，无所惧怕，毫不气馁，最终，终至峰巅。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人讲道，登上那峰顶，也并不过是那般情况，仍是我节省下好多的力气。

第二个人说：“是呀！所以我中途退下，还是明智的。”

还有另外一个人，脸上浮现出了笑容，然后这么讲道：“可是呢，处于最高位置的那种无尽的美丽景色呀，你们是根本没有办法去瞧见的。”。

1、于下述的词语里头，挑选适宜的词语填置于文中的括号处。（4分）

A、适可而止

B、知难而进

C、知难而退

D、气喘吁吁

2、联系上下文，解释词语。（1分）

适可而止：

3、把用“‖”把短文分成两段，概括出第一段的意思：

（3分）

4、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（2分）

①这篇短文描写人物的主要方法是（      ）

A、动作描写

B、外貌描写

C、语言描写

D、心理活动描写

②  本文的写作目的是（     ）

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。

B、说明人们处理问题有好的方式。

C、说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

4、按照句子所包含的意思，运用“望”字来构建八个不同的词语，而后逐个将这些词语填入句子里的括号当中。（要求不能出现重复的情况）（4分）

①星期天，我和家人一起去乡下（     ）爷爷奶奶。

②五位壮士在狼牙山顶峰站立，朝着群众以及部队主力远去的方向，呈现出一种坚定的姿态。

③望着躺在病床上的母亲，一日日地变得愈发消瘦，他的内心之中，满满当当充塞着（）。

④家里虽穷，但他非常（     ）读书。

⑤他读书的（     ）是谁也阻止不了的。

⑥（     ）未来，我的心中满是喜悦。

⑦小刚在班级中很有（     ）。

⑧去北海公园过队日，是我们（     ）已久的一项活动。

13、给下面的文字，加上不同的标点符号，使其成为不同意思两句话。（2分），13、给下面，的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思，两句话。（2分）。

下雨天留客天留我不留

①_________________

②_________________

首先，是积累题，然后呢，请把古诗词的名句以及作者或者题目补充完整，最后，请注意这是一道6分的题。

这不是一个完整的句子呀，请你明确题目要求，比如是补充诗句、对诗句进行润色之类的，以便我能更准确地按照要求改写。

(2)认不清庐山地真正模样，实在是因为本身就在庐山当中呀。（ 《题西林壁》）。

(3) 春天的潮水携带着雨水在傍晚时分来得迅猛急切，什么的呈现呢，（韦应物《什么什么》）

(4) 跟随着风儿暗暗地进入到夜晚之中，________________。（ 《春夜喜雨》）

其下一句为，西出阳关无故人 ，此句出自王维所著此诗 ，是其送友去西北边疆时所作。

曷为有此问，天下谁个不识君？（高适《别董大》）